1. 书本知识掌握运用
解题方法:判断知识点→锁定答题范围→搜寻笔记
2. 观点型题目:(说明、体现、符合)
解题方法:抓关键词→回归教材→组织语言(运用政治术语作答)
3. 启示型题目:(认识、理解、启示等)
解题方法:
提出问题(是什么):体现了XX、反映了XX、 符合了XX
分析问题(为什么):可从原因、意义、作用、影响上分析
解决问题(怎么做):可从国家、社会、学校或家庭和中学生等方面谈
具体是:
国家要求在立法、执法和打击上如何做;
社会要求人们的道德观念上、宣传上应做什么,要加强管理和监督;学校、家庭上如何做好教育、榜样、示范;
个人上如何提高认识、意识,形成习惯、落实行为。
※特别提示:在回答“是什么、为什么、怎样做”中必须根据材料扣准题意作答。
4. 关于“图表、表格”类题型
一是总看, 即看标题是什么;二是横看,一般是时间的排序或进程;三是纵看,一般是看名称或内容;
四是看试题的要求,即看设问,然后进行答题。
5. 漫画、图画要抓两点
一是这个图式的名称是什么 ?
二是图式的构成部分各表示什么意思。
【解题方法】★国家、政府应该.....(政策,法律、制度等)
针对我们身边存在的问题,我认为……
★社会、学校应该...(风气氛围、教育、培养人才)家长、青少年应该...(监督、引导、学习、理想等)
7. 意义、作用型题目
有助于(有利于/是.....的需要/是...的必然要求)
8. 青少年应当如何做
(1)(思想上)树立XX方面意识,增强XX方面观念,提高XX方面的是非辨别能力....... .(2)(行动上)在学习上,我们应该XX ;在生活上,我们应该XX;在工作上,我们应该(3)(影响他人上)勇于批评指正XX等不良行为,坚决与XX作斗争。
9.“评析”“评价”型题目专项练习解题方法:
回答此类题目一般是先判断(对、错或不全面)(即是什么);其次写出相应的依据(可以是一些法律规定,或教材的某些理论观点),再联系材料中的观点或行为进行分析(即为什么),最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为(即怎样做)。